شرح سياسة الحضور والتقييم في وزارة التربية والتعليم بدولة الإمارات
مقدمة
انتشرت موجة جديدة من القلق بين أولياء الأمور في الإمارات العربية المتحدة بعد تقارير عن قواعد الحضور الصارمة التي تم تداولها في عناوين الصحف الوطنية. أشارت القصص إلى احتمال قيام الطلاب بالتكرار لمدة عام بعد خمسة عشر غيابًا بدون عذر، أو الغياب قبل الإجازات وبعدها يتم احتسابها كضعف.
تشرح هذه المقالة ما وزارة التعليم (وزارة التربية والتعليم) في الواقع، توضح السياسة من تنطبق عليه، وما تعنيه حقًا لأولياء الأمور والمدارس في جميع أنحاء الإمارات العربية المتحدة - وخاصة تلك الموجودة في دبي.
ملخص
وافقت وزارة التربية والتعليم (MoE) مؤخرًا على ما أشارت إليه العديد من وسائل الإعلام باسم «تعميم الحضور الجديد.» ومع ذلك، لا يوجد تعميم رسمي منشور على موقع وزارة التربية والتعليم أو في البوابات القانونية الفيدرالية.
ما هو موجود هو وزارة التربية والتعليم دليل سياسة تقييم الطلاب (2025 - 2026)، وهي وثيقة تحدد معايير الدرجات والحضور والترقية للمدارس الخاصة التي تتبع مناهج الحكومة ووزارة التربية والتعليم. وفي داخلها، ينص سطر واحد تحت سياسة الترويج على ما يلي:
«لا يجوز ترقية الطلاب الذين لديهم أكثر من 15 غيابًا بدون عذر خلال العام الدراسي. يتم احتساب أيام الجمعة والأيام التي تسبق أو بعد العطلات الرسمية على أنها يومين».
يبدو أن هذه الجملة الفردية كانت مصدر العناوين الأخيرة. قامت وسائل الإعلام بدمج هذه القاعدة مع روايات الحضور الأوسع، مما خلق انطباعًا بتعميم جديد شامل. في الواقع، السياسة ليست جديدة، ويعتمد تطبيقه على نوع المدرسة التي يرتادها طفلك.
لفهم هذا التمييز، من المهم معرفة أدوار وزارة التربية والتعليم (MoE) و هيئة المعرفة والتنمية البشرية (خدا).
الأهمية والتأثير
تحكم وزارة التربية والتعليم الجميع المدارس العامة الفيدرالية و مدارس خاصة بمناهج وزارة التربية والتعليم في جميع أنحاء الإمارات العربية المتحدة. يضع الإطار الوطني للحضور والتصنيف والترقية.
في المقابل، تنظم KHDA، التي تعمل تحت إشراف حكومة دبي، المدارس الخاصة والدولية في دبي. وهي تعمل بشكل مستقل عن وزارة التربية والتعليم ولكنها تتوافق مع المعايير الوطنية عند الاقتضاء.
هذا الهيكل يعني ذلك لا يتم تطبيق كل توجيهات وزارة التربية والتعليم تلقائيًا على المدارس الخاصة في دبي. تقوم KHDA بمراجعة السياسات الفيدرالية وتكييفها مع مشهد التعليم الخاص في دبي.
بالنسبة لأولياء الأمور والمدارس، فإن هذا التمييز مهم للغاية. تُلزم قواعد وزارة التربية والتعليم بشكل مباشر المدارس العامة ومؤسسات مناهج وزارة التربية والتعليم، لكن المدارس الخاصة التابعة لـ KHDA تتمتع بمرونة أكبر. يتم تقييمهم بشكل أساسي على أساس معدلات الحضور، وليس على حدود الغياب العقابي.
تأثير مناقشة السياسة هذه ذو شقين:
- وقد دفعت المدارس إلى مراجعة وتوضيح سياسات الحضور الخاصة بها.
- وقد طمأنت أولياء الأمور بأن تفويت بضعة أيام خلال العطلات لن يؤدي إلى عقوبات صارمة في معظم المدارس الخاصة في دبي.
الأحكام الرئيسية للسياسة
وزارة التربية والتعليم دليل سياسة تقييم الطلاب يحدد العديد من المبادئ الرئيسية ذات الصلة بالحضور والترويج:
- رابط الحضور والترويج لا يجوز ترقية الطلاب الذين لديهم أكثر من خمسة عشر غيابًا بدون عذر في العام الدراسي إلى الصف التالي. ينطبق هذا بشكل أساسي على المدارس الفيدرالية ومدارس مناهج وزارة التربية والتعليم.
- عد الغيابات في أيام العطلات تُحسب أيام الجمعة والأيام التي تسبق أو بعد العطلات الرسمية على أنها يومين من الغياب. تم تصميم هذه القاعدة لثني العائلات عن تمديد العطلات دون إذن.
- نطاق التطبيق
- المدارس الحكومية: ملزمة بالكامل بتعميمات وأدلة وزارة التربية والتعليم.
- المدارس الخاصة (خارج دبي): تحت إشراف وزارة التربية والتعليم أو مناطق التعليم الإقليمية؛ يجب أن تمتثل لمعايير الحضور الفيدرالية.
- المدارس الخاصة في دبي: تحكمها KHDA، والتي قد تتبنى مبادئ وزارة التربية والتعليم ولكن بمرونة.
- توقعات حضور KHDA تقيس KHDA المدارس من خلال معدل الحضور الإجمالي، وليس حسب عدد الغياب بدون عذر. يجب أن يكون لدى كل مدرسة سياسة الحضور والتغيب الخاصة بها تحت إشراف KHDA.
- ADEK والإمارات الأخرى في أبو ظبي، دائرة التعليم والمعرفة في أبو ظبي (صادق) تؤدي وظيفة مماثلة - تنظيم المدارس داخل ولايتها القضائية مع الرجوع إلى معايير وزارة التربية والتعليم.
باختصار، تضع وزارة التربية والتعليم الإطار الوطني، لكن كل إمارة تطبقه من خلال هيئة التعليم الخاصة بها.
ضربات الجزاء
على عكس العديد من العناوين الرئيسية، لا يوجد تعميم عقوبات جديد يستهدف الآباء. تنشأ العقوبات الوحيدة القابلة للتنفيذ قانونًا في الحالات القصوى بموجب القانون الاتحادي رقم 3 لعام 2016 (قانون واديما) - قانون حقوق الطفل في الإمارات العربية المتحدة.
بموجب هذا القانون:
- إن حرمان الطفل المتعمد من التعليم يمكن أن يشكل إهمالًا للطفل.
- يمكن إحالة مثل هذه الحالات إلى سلطات حماية الطفل أو المدعين العامين، ولكن فقط عندما يكون هناك دليل واضح على الحرمان التعليمي المستمر.
بالنسبة للتغيب العادي - مثل السفر العائلي أو المرض - تتعامل المدارس مع الأمور داخليًا من خلال رسائل التحذير أو العواقب الأكاديمية أو اجتماعات أولياء الأمور.
الهدف هو المسؤولية وليس التوبيخ.
الإبلاغ عن المخاوف
إذا واجه أولياء الأمور أو المدارس نزاعات حول قرارات الحضور أو الترقية:
- للمدارس التي تنظمها وزارة التربية والتعليم، يمكن طرح الاستفسارات من خلال بوابة وزارة التربية والتعليم.
- لمدارس KHDA، يمكن الإبلاغ عن المخاوف عبر موقع KHDA الإلكتروني تحت اتصل بنا ← ملاحظات.
- في الحالات الخطيرة التي تنطوي على رعاية الطفل أو الإهمال المشتبه به، يمكن تقديم التقارير إلى الخط الساخن لوحدة حماية الطفل 800111، التي أنشئت بموجب قانون واديما.
كيف يمكن لـ LYLAW المساعدة
قد يكون التعامل مع لوائح التعليم في دولة الإمارات العربية المتحدة أمرًا مربكًا، خاصة عندما تختلف السياسات بين السلطات الاتحادية والإماراتية.
القانون المحلي، شركة محاماة رائدة في دبي بقيادة لودميلا يامالوفا، يقدم إرشادات قانونية متخصصة حول قوانين التعليم في دولة الإمارات العربية المتحدة، والنزاعات بين الآباء والمدارس، ومسائل حماية الطفل. تتيح خبرة الشركة الطويلة في القانون المدني والعائلي والإداري للعملاء فهم حقوقهم والتزاماتهم بوضوح.
